留心寶寶的性格偏差——東方愛嬰愛心常在之分享愛

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  迷糊是個(gè)17個(gè)月大的可愛寶貝,不過最近他可把媽媽愁得夠嗆。迷糊媽的心事就是,寶寶為什么成了一個(gè)蠻橫、暴脾氣的刺猬寶寶?他到底怎么了?每次帶他出去跟小朋友玩,迷糊媽都是提心吊膽,又心疼又生氣,真是急人啊。

  今天,迷糊母子在小區(qū)游樂場玩,碰巧遇到了詩碩母子。迷糊媽趕緊向詩碩媽取經(jīng),怎樣才能讓寶寶少發(fā)脾氣,成為一個(gè)受歡迎的小朋友。


  迷糊媽媽: 你們?cè)姶T才23個(gè)月,現(xiàn)在都成了咱小區(qū)的明星寶寶了,總有很多小朋友愿意跟他玩。我們迷糊最近脾氣特別不好,跟小朋友也玩不到一起,明明他很喜歡小朋友,可就是上去就抓人家一把、打人家一下,所以我們每次帶他出去都要特別注意看好他,免得發(fā)生不愉快。這可怎么辦?。?/P>

  詩碩媽媽: 寶寶還小,性格還在形成過程中,對(duì)于社會(huì)交往這樣非常重要的能力發(fā)展,也還處在一個(gè)學(xué)習(xí)階段。作為媽媽,我們要多幫助他們學(xué)會(huì)正確的感情表達(dá),與人相處的方法。小迷糊和詩碩一樣,都屬于精力充足、體力充沛的寶寶。這種氣質(zhì)的孩子一般都充滿激情,對(duì)待伙伴比較熱情,還很喜歡讓別人都聽他的意見,有點(diǎn)“小霸道”,從另一個(gè)角度看他們具有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范,也是不錯(cuò)啊。我曾經(jīng)也有過相似的困惑,專門帶詩碩去東方愛嬰上課,那的育嬰專家告訴我,這種氣質(zhì)的孩子,爸爸媽媽要注意正面引導(dǎo),當(dāng)他做得對(duì)的時(shí)候要多夸獎(jiǎng)和稱贊。表揚(yáng)要具體、符合寶寶的實(shí)際情況。比如說,這個(gè)玩具跟丫丫換著玩,迷糊真棒!這樣下去,一方面能教會(huì)寶寶用正確的方式表達(dá)自己的意愿,另一方面還能幫助寶寶建立自信,增強(qiáng)他的自尊心。

  迷糊媽媽: 唉,也是,有時(shí)候他一哭一鬧不講理,哄也哄不好,我就跟著瞎著急。

  詩碩媽媽: 咱當(dāng)媽媽的,可不能急。就算他發(fā)脾氣真是很讓人生氣,咱們也不能采取粗暴的態(tài)度對(duì)待他們,要知道或許就是咱們自己無意間教會(huì)了寶寶急躁、大吼大叫,是吧?有時(shí)候?qū)殞毧摁[,尤其是在公共場合,我們特別生氣是不是因?yàn)槲覀冇X得自己沒面子呢?作為媽媽,我們也要把心態(tài)放輕松,相信大多數(shù)人都會(huì)理解的,特別是當(dāng)過爸爸媽媽的人。東方愛嬰的芳芳老師教我,對(duì)付壞脾氣的寶寶有兩個(gè)秘密武器,一個(gè)是轉(zhuǎn)移注意力,一個(gè)是冷處理。他鬧起來,你就趕緊找他有興趣的東西讓他看呀,玩呀。現(xiàn)在大些了,有時(shí)候我也躲開一會(huì)兒,悄悄關(guān)注他,讓他自己冷靜冷靜。這兩招還是蠻有效果的,你也可以試試。

  迷糊媽媽: 迷糊最近確實(shí)很霸道,喜歡搶小朋友手里的玩具。上次他搶寧寧的汽車,又抓又叫,又哭又鬧。我都讓他鬧得不知所措了,這可怎么辦呢?

  詩碩媽媽: 孩子只是表達(dá)一種內(nèi)心的感覺,喜歡就是喜歡。但這種行為容易產(chǎn)生許多誤會(huì),以后再大點(diǎn),不利于孩子們之間的交往。不過,建議你還是多帶他出來,鼓勵(lì)他跟小朋友玩,媽媽要多給孩子正確的指導(dǎo),告訴他正確與人交往的方式。詩碩現(xiàn)在這么受小朋友歡迎,得益于在東方愛嬰上課時(shí)老師專門對(duì)他的交往能力的培養(yǎng)。東方愛嬰的課程會(huì)給了小寶寶一個(gè)交往的舞臺(tái),也給了媽媽一個(gè)交流的平臺(tái)。不瞞你說,我覺得自己進(jìn)步不少,了解了很多早期教育孩子養(yǎng)成良好性格的方式方法呢!詩碩現(xiàn)在大點(diǎn)了,我就特別強(qiáng)調(diào)兩個(gè)規(guī)則:交換和輪流。這兩個(gè)規(guī)則在寶寶學(xué)習(xí)社會(huì)交往的過程中是非常有幫助的。今天你就可以先試試,引導(dǎo)小迷糊和別的小朋友交換玩具啊什么的。

  迷糊媽媽: 太好了,謝謝你啊!


  東方愛嬰育嬰專家有話要說

  在現(xiàn)代社會(huì),寶寶不僅要有健康的身體,更要有良好的性格,才能更好地適應(yīng)未來社會(huì)的要求。當(dāng)然,良好的性格不是一朝一夕可以養(yǎng)成,這需要在日常生活中逐漸培養(yǎng),父母作為良好的引導(dǎo)者、示范者。在培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、對(duì)人友善的同時(shí),要注意引導(dǎo)其感受行為的積極結(jié)果。包括在同伴面前給予及時(shí)的表揚(yáng),讓孩子知道他這樣做,父母、老師、同伴都很喜歡,使其得到情感上的滿足;同時(shí),也不妨獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,使其體驗(yàn)到積極的行為結(jié)果,這樣孩子良好的行為才可能得以保持。在東方愛嬰,我們提供了一個(gè)豐富的與眾多寶寶建立交往的學(xué)習(xí)平臺(tái),同時(shí)也是父母養(yǎng)育寶寶的交流平臺(tái),教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,重視培養(yǎng)關(guān)愛、同情、友善等良好品質(zhì),并將之看作是未來社會(huì)和每個(gè)個(gè)體得以發(fā)展的關(guān)鍵和希望所在。

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